为推动智行书院学生科研工作发展，激发学生们的科学研究热情助力学科建设，营造人人引领科研的创新科研氛围。11月8日晚，智行书院学生会学习科研部举办“智说”科研立项之科研立项经验分享会，邀请2020年第二届全国大学生智能技术应用大赛三等奖获得者刘聪同学、曾在科研立项中以第一作者发表期刊一篇并被中国核心期刊遴选库收录的侯英泽同学以及在十五届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛省级三等奖的刘琦同学进行专题分享，智行书院挑战杯全体参赛学生参加。

 会议伊始，主持人陈克强对“科研立项”的概念及意义进行简单介绍，并指出大学生科研最大的意义在于调动同学们进行专业学习和开展科学研究的主动性与积极性。接着，刘聪对于科研立项中如何寻找指导老师和明确自己的研究路线两个问题进行了经验分享，并从什么是科研立项，“为什么要做科研”，以及“我们应该从哪下手”三个方面着手，结合实例为同学们深入浅出的解读，对同学们作耐心讲解。他通过个人科学研究历程梳理、科学研究中的困惑、关于科学研究的思考三个方面，向同学们分享开展科学研究的切身体会与经验，阐述在校大学生开展科学研究工作的思路和方向，并提醒同学们项目设计要具有四大要点，即科学性、可行性、应用性、创新性。

随后，侯英泽从“选题”、“研究设计”、“搜集资料”、“整理分析”、“得出结论”五方面介绍开展科学研究的五大步骤，向在场的同学讲解科研立项的基本要求。刘琦也通过分析讲解之前的优秀科研项目申报书和学术论文向同学们详细展示一个完整科研过程的结构与逻辑，使同学们对科研立项整体有清晰的把握。

最后，在场学生进行充分的交流与讨论，并进行了现场答疑解惑。刘琦讲道：“科研的路上一定会碰到许多困难和质疑，但这些都是不可避免并且十分常见的，同学们在遇到困难时一定要保持良好心态、努力克服，用专业知识解决问题，并要学会向老师求助。”精彩的讲述赢得了同学们的阵阵掌声，同学们纷纷表示受益匪浅。
    通过此次科研立项经验分享会，同学们明确了科学研究的目的，掌握了研究的技巧，进一步提升了自身的科研能力和创新意识，为做好大学社工科研立项注入了强心针。