为持续深入了解学生的学习状态，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，推动书院学风建设与发展，11月10日下午，智行书院于多功能厅召开了2023-2024学年第一学期学情诊断分析会暨学风建设研讨交流会，智行书院党总支书记刘凯、相关院系教学秘书、学业导师工作负责人、学务部思想政治教育中心老师及书院全体辅导员参会。会议由通识教研室主任孙峰主持。

会上，孙峰从学生基本情况、整体思想状况、2022-2023学年第二学期考情和学风建设现状四个方面对书院当前学生学习情况进行细致解读。她运用详实的数据、可视化图表通过书院内纵向和班级间横向对比对书院整体和各年级各专业上学期期末成绩进行对比分析，包括学分绩点、预警人数、挂科率、平均分等各项指标，总结了当前书院学风建设工作的成效和存在的问题，并从加强日常学风督查、常态化开展学风建设活动、深化双院协同合作等有针对性地提出了三个方面十余项举措，不断建立健全系统化的学生发展和学业指导体系，满足学生成长需求。

在研讨环节，各院系教师结合各自教学管理工作，围绕优良学风创建主题，直面学生需求展开热烈研讨。基础医学院的程远芳老师认为，要以学生的发展为宗旨，提供贴近学生且具有挑战性的学习任务，帮助学生建立积极的学习态度，养成良好的学习习惯，使学生能够主动地学；通识教育学院的李庆中老师提及学生应学会学习，找准学习的内驱力，规避盲目努力的陷阱；生命科学技术学院的王艳敏老师建议学业导师通过科研训练、课外阅读活动、讨论式学习等形式多样的指导活动，培养学生具有较强的综合应用知识能力、实践动手能力和独立解决实际问题的能力；智能医学工程学院张展召老师谈到学生需要学会制定学习计划、寻找学习资源以及主动解决学习中的问题，鼓励学生提问，用好课堂答疑环节。其他与会老师也各抒己见，为学风建设的提质增效贡献智慧。

刘凯作总结发言。他充分肯定了双院教师在良好学风形成过程中的积极作用，进一步推动了双院协同育人机制的融合与实践。他表示，学风建设永远在路上。加强学风建设需要每一位老师付出努力、总结经验、瞄准目标、躬耕力行，满足学生多样化的学习和发展需求。在谈到接下来的学风建设工作时，他从强化意识、明晰职责、创设氛围、发挥作用、打造师生成长共同体等方面提出思考建议，充分发挥一站式学生社区育人资源、力量下沉等机制优势，为学生学业辅导、志趣引导、成长指导提供全方位的帮助。

群策群力共树优良学风，同心同德共创美好书院。智行书院将进一步深耕学风建设，充分发挥学生的主体地位，在全书院上下达成共识，与院系、家庭形成合力，努力开创新时代学风建设新局面。